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新课程研究职业教育 16年11月号

新课程研究职业教育 16年11月号

简介:文章对川东地区达州市21 所民办幼儿园230 名教师进行调查,基于民办幼儿教师专业发展的现状,使用行动研究法对幼儿教师教学反思能力发展的路径和策略进行探索,分析了园本教研、观察记录两种方式对幼儿教师专业发展的提升作用。

电子价:¥9.6纸版价:¥12
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